我们常说条条大路通罗马，可有些人努力一辈子也没有到达罗马，有些人却是出生就在罗马，每个人的出身不同，使得我们接近“终点”的路程也不同。

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或许山河四省的学生看北京的学生更容易有类似的感受，不管是提升学历还是教育资源，相比之下，差的都不是一星半点。

各地都有名校毕业的教育人才，而到北京当老师可能会与在其他地区当老师又有些不同的感受，一位前北京人大附中老师，就说出了自己的心理路程，简直不要太让人心酸。

人大附中老师直言不讳，道出北京中小学生轻松登高的真相，扎心了

其实这位老师是在感慨，出生在北京的中小学生眼界真的很高，光是在这一点上就已经令许多人自愧不如了，又何谈其他方面的对比呢？

这位老师教的是语文，她在给学生们讲课的时候谈到了科罗拉多大峡谷，或许说到这个地方，普通人都会有些陌生，但是小学有一课肯定会让你很难忘，那就是《雅鲁藏布大峡谷》。

老师上课的时候做延伸，学生们也能加深印象，对于普通的学生来说，老师们讲过的课文中所出现的地点便是自己最向往的地方，我们可以怀揣着美好的憧憬，等待着以后有能力去各个美景游玩的时候打卡。

不过，和我们不同的是，对北京的学生来说，这可能只是一次旅游的目的地，老师讲到科罗拉多大峡谷的话音刚落，就有学生举手站起来回答道，假期的时候和妈妈刚去过，而且还是妈妈搞了架直升机去的。

老师听完以后也慌了，毕竟自己准备的课件只是从网上下载的图片，但是，已经有学生切实的去看了真实的一面，身为老师，却没有这个眼界，也有种自愧不如的感觉。

因此，老师离职后也是到了这个峡谷亲眼看了一遍，说实话，景色也没有什么特别之处，但就是感觉无形之中好像少了点什么，说没有遗憾也是假的。

能够到北京人大附中当老师，想必也是有两把刷子，在这种情况下，她还是辞职了，或许也是不堪重负，意识到了人和人之间的差距吧！

“会当凌绝顶，一览众山小”，高度不同导致眼界不同，是情理之中

就举一个最简单的例子来说，在呼吁改教材的时候一位乡村教师表示，教材中出现的一些场景和用词，都是农村的学生见不到也用不到的，脱离实际教学难以激发学生的兴趣，更是很难调动学生的学习积极性。

突然想到可能有很多人像笔者一样小的时候做数学题、看数学书，并不知道少年宫是什么，这是一个多么陌生的词汇啊，但是对于北京的学生来说，可能是一个再普通不过的地方。

在这种对比之下，笔者似乎知道为什么“寒门贵子”为什么会备受关注，又寄托着多数人的期望了。明明大家智商相同，年纪相同，却因为“起跑线”不同而导致差距越来越大，想想也是叫人心塞。

不过，寒门并非再难出贵子，不要做富二代，富三代，争做富一代才是最可靠的选择，靠人不如靠自己，这才是创造好的环境该有的心态。

“寒门可以出贵子”，换种心态不要无端内耗，也可以从另一种意义上到达终点

有些人在意识到和同龄人的差距以后，就会自怨自艾，整天抱怨自己为什么没有生在一个好的教育环境里，没有资源，凡事也总是畏手畏脚，但是撇去家庭的因素，自身就一点问题都没有吗？

现在的年轻人已经习惯了内耗，总是会不自觉的自己折磨自己，对自己要求很高，却又不想努力，意识到自己平庸，却没有办法与自己和解，这也是非常麻烦的问题。

所以说，其实大家明明都有更好的选择，那就是，从自己做起，即便无钱无权，也要自己活的开心，有些时候，遇到家庭条件好的同龄人，也可以想开一点，人家三代人的努力，为什么要输给代代都不努力的自己，从自己身上找问题，才能更好的解决问题。

总的来说，还是希望今后的学生们能够在越发完善的教育环境里，得到好的培养，也能够更好的成长，没有办法，亲身的去看大峡谷，通过课件看也是在长见识，所以也没什么可以自卑的，你觉得呢？

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